Leroy Anderson. Plink, Plank, Plunk (II)

Después de varias sesiones dedicadas al tema Plink, Plank, Plunk, os contamos lo que estamos haciendo.

Antes de empezar con los contenidos propios de la audición, estuvimos trabajando conceptos básicos (imprescindibles para comentar los vídeos) tales como:

 Músico - Partitura.

 Orquesta.

 Director de orquesta - Batuta.

El proceso para trabajar el tema musical es el siguiente:

1º) Audición sin vídeo (solo música).

2º) Audición con vídeo (sin comentarios)

3º) Audición comentando el vídeo.

4º) Audición y visionado de otras versiones del tema.

Cada uno de los pasos se realiza con varias audiciones.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 

Los contenidos concretos de Plink, Plank, Plunk han sido:

 Familia de la cuerda frotada (violín, viola, violonchelo y contrabajo).

 Pizzicato (pellizcar las cuerdas).

Nombrar al autor (Leroy Anderson) y ver fotografías de él.
Más adelante iremos ampliando información sobre Leroy.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 

La actividad de motricidad consiste en la realización de diversos ejercicios según se desarrolla el tema musical:

- Con el tema principal los alumnos fingen que corren sin moverse del sitio y dan vueltas sobre su propio eje.
-Cuando suena plink, plank, plunk se agachan y levantan.
-Cuando los músicos hacen resbalar el dedo con el cuerpo de los instrumentos, los alumnos dan una palmada.
-Cuando la orquesta está diminuendo, los alumnos se agachan.
-Cuando la orquesta está crescendo ellos se levantan poco a poco.
-Cuando finaliza el tema dan un salto y fin.

Para que veáis en qué consiste, hemos grabado esta sesión.
Ha sido una de las primeras.
Más adelante saldrá mejor.

Esperamos que os guste.
Continuará,...