martes, 2 de junio de 2020

Música: Timbre- II.


Ángel, nuestro maestro de música, propone la actividad de hoy:

Continuamos con las cualidades del sonido: el timbre.

 El timbre es la cualidad que caracteriza un sonido. Se trata de una de las cualidades esenciales del sonido junto con el tono, la duración y la intensidad.

El timbre es al sonido lo que el color es a la pintura.

El timbre es la cualidad del sonido que permite distinguir unos sonidos (por ejemplo, una flauta) de otros (un piano, o el sonido de un motor…).
La causa está en la estructura misma del sonido.

De ahí que podamos distinguir un instrumento musical de otro gracias al timbre.

Hoy disfrutaremos con dos vídeos de Peppa Pig:

Peppa Pig es una serie infantil de dibujos animados británica creada por Neville Astley y Mark Baker.
Fue estrenada en 2004 en el canal británico Channel 5.

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A continuación de cada uno de los vídeos tenéis una ficha con los instrumentos musicales que aparecen en cada uno de los episodios.
Podéis colorearlos y copiar los nombres de los instrumentos.

1- Peppa Pig y los Instrumentos Musicales. 



2- Peppa Pig y los Instrumentos de Percusión.



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lunes, 1 de junio de 2020

El gusano de la seda- IV.


Esta última entrada dedicada al gusano de la seda se compone de dos partes:

1- VOCABULARIO

En este apartado repasamos las palabras más importantes relacionadas con el tema y las acompañamos de ocho tarjetas de vocabulario para colorear, recortar, pegar y jugar con ellas.

Metamorfosis: Transformación que experimentan determinados animales. La de la mariposa de la seda consta de cuatro fases: huevo, larva u oruga, crisálida o pupa y adulto.

Larva u Oruga: Primera fase del desarrollo de la mariposa. Se alimenta de hojas.

Crisálida o Pupa: Insecto que se encuentra en la fase de desarrollo posterior a la larva y anterior a la mariposa.

Capullo: Cubierta protectora de hilos de seda, generalmente ovalada, donde permanece la crisálida hasta convertirse en mariposa.

Seda: Hilo fino que segrega el gusano para formar el capullo de donde se obtienen las fibras que se utilizan en industria textil; se caracteriza por su brillo, suavidad y finura.

Morera: Árbol cuyas hojas son el único alimento de los gusanos de seda.


2- CICLO DE VIDA

En el segundo apartado tenemos que colorear, recortar y pegar ordenadamente las distintas fases que componen el ciclo de vida de la mariposa de la seda.


Realización de la ficha:




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viernes, 29 de mayo de 2020

ABN. 3 y 4 años: Contar y escribir.


Como podéis observar, la actividad que os proponemos hoy se recrea en el mundo submarino.

Variedad de especies marinas se mezclan entre sí con el fin de que vosotros consigáis encontrar a todas y cada una de ellas a la vez que vais contando.

Para los alumnos de 3 años hemos reunido a estos animales en una pecera
y para los de 4 años, en un gran acuario.

Así que …¿estáis preparados para empezar a contarlos?

¡Ah! Y que no se os olvide después ir anotando la cantidad en su recuadro correspondiente.
Los tenéis en la parte inferior de la hoja.

¡¡Vamos a ello!!

Ficha para EI-3 años:



Ficha para EI-4 años:



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ABN. 5 años: Contar decenas y unidades.


Vamos a realizar una sencilla pero básica actividad para afianzar los conceptos de decenas y unidades y su escritura conjunta.

En la ficha aparecen cuatro recuadros, y en cada uno de ellos una serie de imágenes relacionadas con las plantas (cactus, fresas, zanahorias y flores).

El proceso para realizar la ficha es el siguiente:

1- Agrupar las imágenes por decenas. Dibujar un círculo que agrupe 10 elementos.
2- El círculo es 1 decena. Los elementos que queden fuera del círculo son las unidades.
3- Completar los cuadritos. Debajo de la letra D, escribiremos las decenas. Debajo de la U escribiremos las unidades.
4- Trasladar la cifra resultante al recuadro inferior.


5- Leer la cantidad: "En este dibujo hay 13 zanahorias". 
6- Colorear las imágenes.

Esta es la ficha que debéis realizar:

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También podéis realizar otro tipo de actividades más manipulativas.
Ejemplo:
1- Coger un buen puñado de legumbres (garbanzos, alubias,...).




2- Agrupar por montones de 10 elementos (decenas).
3- Escribir el número de las decenas.
4- Escribir el número de legumbres que no hemos podido agrupar (unidades).



5- Leer la cifra resultante formando una frase:
En la mesa hay treinta y seis garbanzos.

jueves, 28 de mayo de 2020

Milo, el gato malo.


El cuento nos presenta a Milo un gato a quien todos temen por su aspecto y al que nadie osa acercarse porque siempre está enfadado y con cara de pocos amigos.

Pero, en ocasiones, las apariencias engañan.

Aparecerá un personaje que descubre el motivo por el que el gato malo siempre está malhumorado y soluciona el problema.

Finalmente, todo el mundo reconoce que han prejuzgado al gato malo que ya no lo es.

Un cuento que nos enseña que hay que conocer las razones que determinan el aspecto o la actitud de los demás antes de sacar conclusiones que pueden estar equivocadas.

Y, de paso, nos aconseja sobre la importancia que tiene una buena higiene dental.

Su autor es Sergio Di Giorgi.
Las ilustraciones son de Poly Bernatene.
Publicado por Riderchail Ediciones Literarias. Buenos Aires. 

Al finalizar el cuento se le pueden hacer a los niños preguntas como:
¿Qué aspecto tiene el gato?
¿Por qué le huyen?
¿A qué se dedica el personaje que se detiene junto a Milo?
¿Qué es lo que hace este personaje?
¿Cómo demuestra Milo que está contento?
¿Milo es malo?




















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Para finalizar, el cuento narrado en vídeo:


Recuerda que, si te ha gustado, puedes hacer un bonito dibujo sobre el cuento escribiendo alguna frase corta.